Sammanfattning av VFU:n

Så var det slut med VFU:n. Det kändes lite sorgligt att krama om Lisa en sista gång. Vi har haft det väldigt kul ihop. Eftersom jag vikarierar för Lisa på onsdagsförmiddagarna och deras arbete inte är klart så kommer jag fortsätta vicka fram till jul och ett par veckor efter jul. Passade ju utmärkt att det var just onsdag förmiddag.

Lisa har bara små grupper i år. Lektionspassen är väldigt långa, ofta 2,5-3 timmar. Det har gjort att det har varit en väldigt lugn och trevlig tid. Eleverna har arbetat på med sina uppgifter, suttit runt ett bord eller i smågrupper och småpratat samtidigt som de har arbetat. Under flera av passen har Lisa och jag suttit och arbetat tillsammans med eleverna. I ES1:ornas grundkurs har de gjort en bok av allt de lärt sig i färglära och teckning under hösten. Under tiden gjorde Lisa en egen likadan bok själv och jag gjorde flera av uppgifterna även om jag inte hann göra en hel bok. Det har verligen varit mysigt. I grundskolan är förutsättningarna inte riktigt likadana. Nån gång ibland har det hänt att jag har kunnat göra det eleverna gör parallellt med att de gör det själva men annars hinner i alla fall jag sällan det. Det är mest att kämpa för att hinna runt, hinna se alla så gott det går och många gånger i bilden att vara den som ser till att allt material finns, att skrivaren fungerar och att penslarna blir tvättade. Den stora skillnaden här på gymnasiet är ju också att när man har estetelever så är de mycket mer motiverade och de har en massa kunnande med sig, så att mycket blir enkelt bara därför.

Det som jag har tyckt varit intressant med att vara på Nackademin har också varit att kurserna på gymnasiet blir väldigt tydligt kopplade till målen. Jag tycker att lärarna arbetade bra med målen. Det var tydligt vad varje kurs skulle innehålla, vilka mål som skulle uppnås och det har hela tiden varit utgångspunkten. På min skola tidigare har jag arbetat så i svenskan men jag har haft mycket svårare i bilden för våra lokala mål/kriterier har varit så otydliga och övergripande. Vi har haft med kriterierna på uppgiftsbeskrivningarna men för mig har den tydliga koppligen till målen inte varit riktigt så klar som den har blivit nu under VFU:n. Jag har läst en intressant artikel i boken Att bedöma eller döma om bedöming i bildämnet. Där utgår de från ett antal olika kriterier som delas in i produkt- och processkriterier. Det var väldigt intressant att läsa om hur man kan bedöma både resultatet och processen på ett tydligt sätt. Jag ska ta med artkeln till alla er andra om ni är intresserade.

Eftersom alla grupperna var mitt uppe i saker när jag kom till VFU:n, gjorde det att det mina lektionsupplägg fick vänta tills det andra var klart. Det var synd när det gäller uppgiften med utsmyckning av offentlig plats. Den hade jag gärna varit med mer på. Jag gillar uppgiften och det känns tråkigt att inte få vara med vidare. Samtidigt är det lätt så i skolan. Saker blir inte alltid som man tänkt sig, det inträffar hela tiden saker som inte fanns med från början och som man måste förhålla sig till. Man måste vara flexibel och kunna tänka om.

Jag har trivts så bra på gymnasiet att jag nu funderar på hur jag ska göra med mina studier framåt. Vad krävs det att jag gör för att få behörighet för gymnasiet - jag måste kolla det nu när jag kommer tillbaka till Konstfack. Det värsta är att jag måste plugga ännu mer svenska då och frågan är om jag orkar det. Det krävs så mycket poäng för att få gymnasiebehörighet i svenska. Jag gissar att jag då behöver mer litteraturhistoria och kanske språklära. Att läsa mer på Konstfack känns däremot bara kul. Jag ser fram emot att träffa er alla imorgon.

Storyboard i flasharbetet

Har precis avslutat förmiddagens arbete med estet3:orna i Flash. Idag skrev de storyboards över sitt arbete för att få koll på upplägget. En tjej kom idag för första gången så det var till att snabbt sätta in henne i arbetet. Hon bestämde sig för att göra sitt arbete utifrån art noveau och samlade idag bilder, konst, design och arkitektur. Först var hon lite skeptisk till uppgiften men sen när hon fick se mitt exempel på hur hon kunde använda Flash fick hon idéer och satte fart.
En tjej har valt att jämföra David LaChapelles bilder med äldre förlagor i konsten. Hon satte igång med att skriva och lägga in första bilderna i Flash. Så fort det går emot henne blir hon galen och hatar programmet och uppgiften. Sen i nästa sekund fixar hon det och är hur glad som helst. Vi kanske inte levde ut det lika tydligt men visst kan man känna igen sig.
Två av tjejerna är väldigt seriösa och har kommit långt i själva analysen. De börjar nog arbeta i Flash nästa gång.

Igår började vi med grundmålningen av elementskydden som de håller på med på designen. All sågning blev också klar. På torsdag borde de bli helt klara för att sättas ihop och sättas upp.
På eftermiddagen fortsatte estet2:orna med sina akrylmålningar. De flesta börjar nu bli klara. Nästa vecka ska det arbetet avslutas. Glömde kameran igår så jag kunde inte fotografera av deras bilder då men imorgon ska jag foto så mycket jag kan.

Förstod först nu för en stund sedan att vi ska visualisera vår praktik inför varandra. Har inte riktigt uppfattat det innan. Måste nog sitta imorgon kväll med det. Har inte riktigt någon uppfattning om hur jag ska göra. Ska det var klart till på fredag eller får vi någon tid då på Konstfack, tro?

Formge skulptur

På förmiddagen var jag med på en lektion i svenska med bygg 2:or. De arbetade med språksociologi -hur språket påverkas av kön, social bakgrund, uppväxtmiljö, arbete mm. Det var kul att vara med och se upplägget.

På eftermiddagen hade vi estet1:orna i form. De håller nu på och ska formge sin skulptur till en offentlig plats. En stor skulptur på Sergels Torg för att hylla Stockholm vinddrivna och udda existenser i blandat material. En hållplatsstolpe som ska prydas med eldsflammor och annat som slingrar upp längs stolpen. Ett svar på det stora vindruvsfatet vid Bofils båge (Södra station).
Eftersom jag inte kommer se skulpturerna färdiga får jag be Louise att skicka till mig efteråt. Det ska bli väldigt kul att se vad de gör av det. Alla gillar i alla fall uppgiften och har fått idéer och kommit igång. Det här gänget kommer jag verkligen att sakna de är så otroligt mysiga att jobba med.

Inte mycket gjort

Blev dålig igen på onsdagskvällen och har legat två dar till. Influsensa, gissar jag.
Så inte har det blivit mycket gjort den här veckan. Mest har jag legat och läst. Suttit och tecknat lite också när jag har orkat. Det får bli nya friska tag på måndag igen.
Har läst en mycket intressant artikel om bedömning i bildämnet ur boken Att bedöma eller döma som jag läser på svenskakursen. Jag ska ta med den - vore intressant att diskutera med er andra.
Har precis fått reda på att jag fått lärarlyft till våren. Det betyder betalt 80 % av lönen. En gudagåva - mycket tacksam för den.

Samtal om konsthistoria

Pallrade mig iväg till Nackademin i morse. Psykologin var på studiebesök och hade snott en del av eleverna så jag hade tre tjejer idag. Förra veckan hade jag ju min genomgång av Flash inför att de ska göra sina bildspel. Idag pratade vi konsthistoria. De ska göra en bildanalys utifrån en konstnär, konstriktning eller ett tema. De tre tjejerna fastnade till slut för var sitt tema; helvetesbilder genom tiderna, hur kvinnokroppen skildras samt Adam, Eva och paradiset. Jag hade med ett antal böcker med om konsthistorian eller enskilda konstnärer. Sen sökte de också på nätet efter att jag gett dem ett antal namn från varje århundrade - bra träning för mig. De hittade och sparade ner det mesta av det bildmaterial som de behöver.
Därefter gick jag även kort igenom hur de skulle göra för att skriva ett bildmanus till bildspelet. Det måste vara klart innan de börjar sätta ihop arbetet i Flash, där är det svårt att ändra och flytta om.
Samtidigt har jag nu lärt mig hur man lägger till och tar bort bildrutor mitt i, hur man kopierar och flyttar i timeline. Mycket användbart när man kommit en bit.

Väggmålningar tar form

I fredags fortsatte elevernas arbete med väggmålningarna. De representerar de olika inriktningarna som finns på Nackademin, estet, bygg, natur, samhälle - tyvärr får inte teknik någon för den gruppen fick inte ihop det. Lite synd förståss. Bilderna blir inte så långvariga för skolan lämnar lokalerna på Kvarnholmen till nästa höst.

Måndag och tisdag har jag varit hemma med feber och halsont. Jag hoppas och tror att jag kan gå imorgon eftersom jag har lektionen själv då med estet 3:orna. Jag kan åtminstone ta mig dit ha deras lektion och sen pallra mig hem.

Många av oss verkar ha varit risiga de sista veckorna. Det är väl årstiden. Det blir nya tag.

Flashintro

Puhh,
jag är helt slut efter två och en halv timmes flashintro. 6 tonårstjejer som inte provat på Flash innan och som undrar om det här ska ingå i bild och form. Dessutom kom några indrällande efterhand. Några djupa andetag och sedan var det bara att köra. Som tur var hade jag gjort min Flashmanual med skärmdumpar som de kunde använda. Jag visade först med kanon på tavlan och så gjorde de efter. Och så sprang jag förståss mellan deras datorer. Skönt att de inte var fler. "Men vad fan är det här för jävla program" och "Det måste vara fel på det här programmet, det bara funkar inte". Som tur var är det inte så länge sen jag var där själv så det är lätt att förstå hur de känner sig. Jag fick med mig den tjej som annars lätt kan sätta sig på tvären. Hon greppade snabbt vad som gällde och tog sig igenom hela häftet delvis på egen hand. Superskönt!
Nästa lektion ska de börja skriva ett storyboard för sitt bildspel och lägga upp hur de vill presentera sin bildanalys. Då är hälften av eleverna borta på ett studiebesök med psykologin. Det är som det är! Jag lär inte få så stor grupp i alla fall.

Nu är jag superhungrig - dags för lunch!